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Debate 2 (3): Horario continuo / horario partido

Posted by ampatapia on 10 enero 2009 in Jornada escolar, Temas de debate |

Buscando documentación acerca de este tema hemos encontrado en «Cuenta y razón del pensamiento actual», publicación de la Fundación de Estudios Sociológicos, un trabajo realizado por Julio Almeida, profesor de Sociología de la Universidad de Córdoba. Se manifiesta a favor de la jornada continua, pero merece la pena leer su argumentación, aun cuando se mantenga la postura […]

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Procedimiento de modificación de la jornada escolar

Posted by ampatapia on 10 diciembre 2008 in Jornada escolar, Normas, reglamentos, etc. |

BOPA Nº 85 – Martes, 13 de abril de 2004 Principado de Asturias OTRAS DISPOSICIONES CONSEJERIA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA RESOLUCION de 2 de abril de 2004, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se regula el procedimiento de modificación de la jornada escolar en los centros docentes no universitarios sostenidos con […]

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Debate 2 (2): Horario continuo / horario partido

Posted by ampatapia on 5 diciembre 2008 in Jornada escolar, Temas de debate |

Parece que este tema nos interesa bastante a tod@s. Hemos decidido poner en esta entrada la documentación recopilada hasta el momento. En las siguientes direcciones están los documentos enviados por nuestra colaboradora Esmeralda: http://www.nodo50.org/movicaliedu/jornadaescolar.pdf, realizado por Rafael Feito Alonso, Profesor titular de Sociología de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid. http://www.stemstes.org/jornada1.html, realizado por […]

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Debate 2 (1): Horario continuo / horario partido

Posted by ampatapia on 2 diciembre 2008 in Jornada escolar, Temas de debate |

  FAR ha enviado a nuestro correo electrónico el siguiente mensaje: «Hola: Quiero aprovechar esta nueva categoría para plantear un tema de debate que me interesa: siempre fui partidaria del horario continuo y me parece que tiene muchas ventajas. No obstante, nunca pude encontrar a ninguna persona que fuese partidaria del horario partido para pedirle […]

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